Otizm 2

Çoğu zaman belirli kavramların Türkçe karşılıkları o kavramın tanımladığı durum veya olguların anlaşılmasında kolaylık sağlar. TDK Otizm kavramını İçe Yöneliklik biçiminde kavramsallaştırmıştır. Diğer bir deyişle otizmi, çocuğun kendi anlam dünyasında kalması dışarıdan gelen uyaranlara karşı gerekli ve yeterli tepkileri gösterememesi biçiminde de tanımlayabiliriz. Bu haliyle bakıldığında otizm, doğuştan gelen, yaşam boyu devam eden, sosyal etkileşim yetersizliği, sözel ve sözel olmayan iletişimde yetersizlikler, tekrarlayıcı davranış, kısıtlı ilgi alanları gibi belirtiler gösteren ve doğumdan sonraki ilk üç yılı içinde fark edilen, çocukluk çağı nöropsikiyatrik bozukluklarından biridir.

Otizm ve Zekâ

Otistik çocuklarda zekâ düzeyi diğer çocuklara benzer eğilimler gösterir; düşükte olabilir, normalde olabilir yüksekte olabilir. Buradaki temel sorun dış uyaranları kabul etmeme veya reddetme durumudur.

Çocuğun Doğumundan Sonraki İlk Üç Yıl İçinde Aşağıdaki Belirtiler Otizmi Düşündürebilir.

• Kendisine bakan kimselere nadiren gülümseme,

• Sesleri veya hareketleri nadiren taklit etme,

• Geç ses çıkarma veya nadiren ses çıkarma,

• 6-12 aylıkken adı söylendiğinde tepki vermemek,

• aydan itibaren el işaretleri ile iletişim kurmama,

• Göz teması kuramama,

• Nadiren dikkatinizi çekme,

• Ellerde, ayaklarda, bacaklarda sertleşme veya el bileklerini çevirme gibi olağan dışı vücut hareketleri ve olağan dışı duruş ve diğer tekrarlayıcı davranışlar,

• Onu kaldırmak istediğinizde size doğru uzanmaması,

• Yuvarlanma, emekleme gibi hareketler açısından zorlanma.

Otizme Eşlik Eden Diğer Ek Tanılar

• DEHB (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu),

• OKB (Obsesif Kompulsif Bozukluk/Takıntı Bozukluğu),

• Tikler,

• Duygu Durum Bozuklukları,

• Depresyon,

• Kaygı Bozuklukları

• Uyku Bozuklukları,

Otizm Ayırıcı Tanısı

• Dil Bozuklukları,

• Mental Retardasyon (Zekâ Geriliği)

• Tepkisel Bağlanma Bozukluğu,

• Görme ve İşitme Engelleri Olanlar,

• Çok Erken Başlangıçlı Şizofreni,

• Selektif Mutizm,(Seçici Konuşma Bozukluğu),

• Rett Bozukluğu,

• Asperger Bozukluk,

Otizm ve Tedavi

Otizm tedavisinde temel amaç çocuğun kendi otistik dünyasından çıkmasını sağlayarak dış uyaranlara tepki vermesini ve çevreye uyumunu sağlamaktır. Bunun en iyi yolu da eğitimdir. Otizm tanısı ne kadar erken konursa eğitim surecide o kadar erken başlayacağından otizm etkisi o ölçüde azaltılabilir. Ancak otizmin etkisi tümüyle ortadan kalkmaz.

Otizm tanısı almış ve bununla birlikte Davranışsal Sorunlar, Sosyal Duyarsızlık, Stereo Tipik Davranışlar, Öfke, Uyku Bozuklukları ve DEHB gibi sorunlarında eşlik etmesi durumunda bu sorunlara yönelik Psikofarmakolojik Tedaviler başlanabilir.

“Her şey çocuk ve gençlerimiz için”